Die Kinder der Utopie

Hans-Werner Bick, Lehrer an der Montessori-Gesamtschule in Borken, blickt auf eine Ressource, die viel zu selten gesehen wird, wenn es um das gute Zusammenleben und -lernen in einer inklusiven Klasse geht: die Kompetenz der Schüler*innen. Anhand von Beispielen aus seinem Schulalltag schildert er eindrücklich, welche Wege die Klassengemeinschaft in schwierigen Situationen fand und so eine positive Verhaltensänderung bei Mitschüler*innen bewirken konnte. Jetzt Lesen

„Soll ich mich hinknien, oder wie ist das? Oder lieber runterbeugen?“ Jetzt Lesen

Die Idee, dass Kinder mit Behinderung besser in einem Umfeld lernen und leben, das ihnen “Schutz vor der Härte und dem Stress” der Regelschulen gibt, hält sich hartnäckig. Was bringen Schonräume tatsächlich? Jetzt Lesen